Формування готовності до професійного іншомовного спілкування у майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності

Abstract

У дисертації проведено аналіз теоретичних основ формування готовності до професійного іншомовного спілкування майбутніх менеджерів як соціально-педагогічної проблеми; розкрито зміст, визначено структурні компоненти, показники й рівні її сформованості у студентів вищих навчальних закладів економічного профілю; обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови, які сприяють ефективному формуванню готовності до професійного іншомовного спілкування майбутніх фахівців у сфері менеджменту; розроблено й доведено ефективність методичної системи з реалізації окреслених педагогічних умов у процесі вивчення курсу ,,Іноземна мова за професійним спрямуванням” у вищих навчальних закладах економічного напрямку.

The theoretical bases of preparedness formation for professional foreign language communication with the future managers of foreign trade activities are carried out as a social and pedagogical problem; its structure is considered, parameters and levels of preparedness formation are determined, pedagogical conditions, forms, methods and means promoting the effective preparedness formation for professional foreign language communication with the future specialists in the sphere of management are proved, the effectivness of methodological system of the realization of the allocated pedagogical conditions in studying „English for Specific Purposes” in higher economic educational institutions is developed and proved.