Філософські підходи до розуміння сутності поняття «морально-етична культура».

Simple item page
dc.contributor.authorСкакун, С.uk
dc.contributor.authorКаплінський, В.uk
dc.date.accessioned2024-12-09T19:41:53Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionОсвіта. Педагогікаuk
dc.description.abstractНаукове дослідження проблеми морально-етичних цінностей у майбутніх учителів неможливе без знання того, як вони розвивались у минулому. У філософських системах Давньої Греції наявні перші спроби наукового обґрунтування специфіки морального виховання, його завдань і цілей. Тут же досить чітко визначився і зв’язок морального виховання з процесом самовдосконалення особистості. Першим в античній філософії, хто звернувся до внутрішнього світу людини, був Демокріт. Саме він заклав основи традиції в етичній думці. Ця традиція полягала в розрізненні мотиву й вчинку. Він вважав, що бути доброю людиною – означає не тільки не чинити несправедливості, а й не бажати цього.uk
dc.identifier.citationСкакун С. Філософські підходи до розуміння сутності поняття «морально-етична культура». Актуальні проблеми підготовки сучасного педагога: теорія, історія, практика : зб. матеріалів ХV Всеукр. наук.-практ. онлайн-конф. (м. Умань, 23 жовтня 2024 р.). Умань, 2024. С.339-344uk
dc.identifier.urihttps://library.vspu.net/handle/123456789/13515
dc.relation.referencesКаплінський В. В., Дамзін О. В. Метод виховних ситуацій у моральноетичному становленні майбутнього вчителя фізичної культури. Українська полоністика. Том 21. № 1 (2023). Житомир. Bydgoszcz. 2023. Режим доступу : http://polonistyka.zu.edu.ua/issue/view/16635uk
dc.relation.referencesКаплінський В. В., Асаулюк І. О., Пінаєва О. Ю. Етика викладача закладу вищої освіти та формування морально-етичних норм поведінки студентів: навч.-мет. пос. для самостійної роботи магістрів. Вінниця: ТОВ «Твори», 2021. 112 с.uk
dc.relation.referencesКаплінський В. В., Пінаєва О. Ю. Роль навчальної дисципліни «Етика викладача закладу вищої освіти» у підготовці магістрів спеціальності «011 освітні, педагогічні науки. Нова педагогічна думка. 2020. №3(103). С. 163–167uk
dc.relation.referencesКаплінський В. В. Особливості змісту навчальної дисципліни «Етика викладача закладу вищої освіти». Сучасні підходи та перспективи професійного розвитку фахівців соціономічних професій. Науковий вісник КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» : Зб. матер. Всеукр. наук.-практ. конф.з між. участю (19 червня 2020 року). Вип. № 2 (28), 2020. С. 31–32uk
dc.relation.referencesХникін О. В., Каплінський В. В. Організаційно-педагогічні умови виховання морально-вольових якостей підлітків у процесі позашкільної роботи з фізичної культури. Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. Вип.70. 2022 р. С. 67–73. Режим доступу : https://vspu.net/nzped/index.php/nzped/issue/view/195/216uk
dc.relation.referencesЯблоков С. В., Каплінський В. В., Тетерук Р. О. Загальнокультурна компетентність майбутнього учителя як складова його педагогічної культури. Особистісно-професійний розвиток майбутніх фахівців: діалог зі стейкхолдерами : монографія / Упор.: Акімова О. В., Фрицюк В. А. Вінниця : ТОВ «Друк», 2021. С. 370–387uk
dc.relation.referencesShportun T., Branitska V., Kaplinsky O. Zharovska Peculiarities of Leadership Manifestation in the Youth Social Group. Postmodern Openings. 2020, Volume 11, Issue 1 Supl. 1, pages: 177–199en
dc.subjectморально-етична культураuk
dc.subjectфілософські підходиuk
dc.titleФілософські підходи до розуміння сутності поняття «морально-етична культура».uk
dc.typeстатяuk

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Actual problems of modern teacher training-339-344.pdf
Size:
453.91 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Наукові публікації. Виступи