Сутнісні характеристики інноваційних технологій навчання в процесі еколого-педагогічної підготовки майбутніх вчителів природничих дисциплін.

Abstract

У дослідження були проаналізовані інноваційні педагогічні технології, які використовувалися з метою оптимізації еко¬лого-педагогічної підготовки студентів природничих факультетів. Результати впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес при викла¬данні екології, методики викладання відповідних дисциплін (біології, хімії), а також спеціально введеного спецкурсу «Екологія та теорія і практика екологічної освіти» дозволяє стверджувати про ефективний їх вплив як на загальні знання і вміння з екології так і на методичну підготовку майбутніх учителів природничих дисциплін.

В исследование были проанализированы инновационные педагогические технологии, которые использовались с целью оптимизации еколого-педагогической подготовки студентов естественных факультетов. Результаты внедрения инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс курсов экологии, методики преподавания соответствующих дисциплин (биологии, химии), а также специально введенного спецкурса «Экология: теория и практика экологического образования» позволяет утверждать об эффективном их влияние как на общие знания и умение по экологии так и на методическую подготовку будущих учителей естественных дисциплин.

The research analyzed innovative pedagogical technologies that were used to optimize the eco-pedagogical training of students of natural sciences faculties. The results of the introduction of innovative technologies into the educational process in teaching ecology, teaching methods of the corresponding disciplines (biology, chemistry), as well as specially introduced special course "Ecology and theory and practice of ecological education" allows to assert about their effective influence as a general knowledge and skills in ecology and on methodological training of future teachers of natural sciences.