Соціальні мережі як сучасний інструмент розвитку усного мовлення на уроках англійської мови учнів старших класів

Abstract

В роботі досліджується процес формування та розвитку усного мовлення учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням соцмереж. Розглядаються теоретичні основи усного мовлення учнів старших класів, особливості роботи з соціальними мережами у процесі розвитку усного мовлення на уроках англійської мови учнів старших класів. Представлено методику розвитку усного мовлення на уроках англійської мови учнів старших класів з використанням соціальних мереж, включаючи комплекс з 25 вправ для розвитку говоріння із використанням соціальних мереж та пробне навчання. Описано результати аналізу пробного навчання, в рамках якого була проведена оцінка ефективності використання пробного навчання розвитку усного мовлення з використанням соціальних мереж на уроках англійської мови учнів старших класів. Робота має на меті доповнити наукове розуміння та практичні аспекти для покращення розвитку усного мовлення учнів старших класів.

The paper explores the formation and development of speaking skills among high school students in English lessons utilizing social networks. It discusses the theoretical foundations of these speaking skills and the specific features of using social networks to enhance speaking abilities during English lessons. The methodology presented includes a set of 25 exercises designed to develop speaking skills through social networks, along with trial training sessions. The results of the trial training analysis are described, including an assessment of its effectiveness in improving oral communication skills in English lessons for high school students. This work aims to enhance both the scientific understanding and practical approaches to improving the speaking skills of high school students.