Педагогічні умови співпраці школи та родини у моральному вихованні молодших школярів: дипломна робота

Abstract

У роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури, що стосується проблеми співпраці школи та родини у моральному вихованні молодших школярів, визначено реальний стан взаємодії педагогів з батьками та вивчено рівень моральності молодших школярів. Виокремлено педагогічні умови співпраці школи та родини у моральному вихованні молодших школярів. В роботі представлені педагогічні умови співробітництва вчителів та батьків та інноваційні форми співпраці педагога з батьками з метою формування моральності підростаючого покоління.

В работе проведен анализ психолого-педагогической и методической литературы, касающейся проблемы сотрудничества школы и семьи в нравственном воспитании младших школьников, определено реальное состояние взаимодействия педагогов с родителями и изучен уровень нравственности младших школьников. Выделены педагогические условия сотрудничества школы и семьи в нравственном воспитании младших школьников. В работе представлены педагогические условия сотрудничества учителей и родителей и инновационные формы сотрудничества педагога с родителями с целью формирования нравственности подрастающего поколения.

The analysis of psychological, pedagogical and methodological literature on the problem of cooperation between school and family in the moral education of primary school students, the real state of interaction between teachers and parents and studied the level of morality of primary school students. The pedagogical conditions of cooperation between school and family in moral education of junior schoolchildren are singled out. The paper presents the pedagogical conditions of cooperation between teachers and parents and innovative forms of cooperation between teachers and parents in order to form the morality of the younger generation.