Шляхи формування естетичного сприймання молодших школярів засобами українського фольклору

Abstract

В нашому дослідженні ми висвітлюємо актуальні проблеми естетичного виховання особистості молодшого школяра засобами українського фольклору, пошук нових підходів до навчання і виховання дітей та впровадження їх у освітній процес сучасної школи, використання педагогом творчого потенціалу народного мистецтва, формування у школярів естетичного сприймання дійсності, естетичного ставлення до навколишнього середовища, природи, застосування принципу кореляції різних видів мистецтва. Розвиток естетичних почуттів, смаків, художніх умінь, здібностей в галузі мистецтва - невід’ємна умова навчальних предметів початкової школи.

В нашем исследовании мы освещаем актуальные проблемы эстетического воспитания личности младшего школьника средствами украинского фольклора, поиск новых подходов к обучению и воспитанию детей и внедрение их в образовательный процесс современной школы, использование педагогом творческого потенциала народного искусства, формирование у школьников эстетического восприятия действительности, эстетического отношения к окружающей среды, природы, применение принципа корреляции различных видов искусства. Развитие эстетических чувств, вкусов, художественных умений, способностей в области искусства - неотъемлемое условие учебных предметов начальной школы.

In our research, we cover the actual problems of the aesthetic education of a junior schoolchildren's personality with the means of Ukrainian folklore, the search for new approaches to the education and upbringing of children and their introduction into the educational process of a modern school, the use by the teacher of the creative potential of folk art, the formation of aesthetic perception of reality, environment, nature, the application of the principle of correlation of various types of art. The development of aesthetic feelings, tastes, artistic skills, abilities in the field of art is an indispensable condition of the elementary school subjects.