Характеристика рівня фізичної підготовленості учнів старших класів на початку навчального року

Abstract

Актуальність. За останні роки у зв’язку з інтенсифікацією навчального процесу в закладах загальної середньої освіти спостерігається тенденція до зниження фізичної підготовленості учнівської молоді. Постійне збільшення обсягу навчального матеріалу, який має засвоїти сучасний школяр, майже не залишає йому часу на достатню рухову активність. Особливо гостро ця проблема постає перед учнями старших класів, які поряд із перевантаженням шкільними предметами, мають готуватися до зовнішнього незалежного оцінювання. Тому проблема низького рівня фізичної підготовленості та незацікавленість учнів до виконання фізичних навантажень є досить актуальною. Метою дослідження є дослідження рівня фізичної підготовленості учнів старших класів на початку навчального року. Методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення науково-методичної і спеціальної літератури, педагогічний експеримент, тестування, методи математичної статистики. Результати. У роботі аналізуються показники фізичної підготовленості учнів 10-х класів в процесі занять на уроках фізичної культури. Проведений аналіз показників фізичної підготовленості дозволив встановити різницю показників відповідно до рівня компетентностей варіативного модулю «легка атлетика». Встановлено, що вихідний рівень фізичної підготовленості знаходиться на низькому та достатньому рівнях. Пошук нових засобів та методів підвищить зацікавленість учнів до виконання фізичних навантажень та сприятиме покращенню показників фізичної підготовленості. Висновки. Аналіз показників фізичної підготовленості учнів 10-х класів на початку експерименту дозволив нам встановити, що у більшості школярів показники тестових вправ не відповідають належним рівням фізичної підготовленості як в контрольній так і в експериментальній групах.

Topicality. In recent years, due to the intensification of the educational process in secondary schools, there is a tendency to reduce the physical fitness of young students. The constant increase in the amount of educational material that a modern student must learn almost leaves him no time for sufficient physical activity. This problem is especially acute for high school students, who, in addition to overloading school subjects, must prepare for external independent assessment. Therefore, the problem of low level of physical fitness and lack of interest of students in performing physical activity is quite relevant. The purpose of the article is to study the level of physical fitness of high school students at the beginning of the school year. Research methods: theoretical analysis and generalization of scientific-methodical and special literature, pedagogical experiment, testing, methods of mathematical statistics. Results. The paper analyzes the indicators of physical fitness of 10th grade pupils in the process of classes at physical culture lessons. The analysis of physical readiness indices made it possible to establish the difference in indices in accordance with the level of competence of the variable module "athletics". It was found that the initial level of physical fitness is at a low and sufficient level. The search for new means and methods will increase the students' interest in performing physical activities and will contribute to the improvement of physical fitness indicators. Conclusions. The analysis of indicators of physical fitness of 10th grade students at the beginning of the experiment allowed us to establish that in most students the indicators of test exercises do not correspond to the appropriate levels of physical fitness in both control and experimental groups.