Проблема формування майстерності міжособистісної взаємодії в майбутніх учителів початкових класів
Date
2016
Authors
Любчак, Л. В.
Liubchak, L. V.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця:ТОВ «Нілан ЛТД»
Abstract
У статті педагогічне спілкування розглядається як професійно-етичний феномен. Звертається увага на доцільність оволодіння майбутніми вчителями початкових класів різними стратегіями взаємодії з учнями. Визначаються установки на взаємодію в міжособистісних стосунках, основні стадії контактної взаємодії для оволодіння майстерністю міжособистісної взаємодії та взаєморозуміння.
В статье педагогическое общение рассматривается как профессионально-этический феномен. Обращается внимание на целесообразность овладения будущими учителями начальных классов различными стратегиями взаимодействия с учениками. Определяются установки на взаимодействие в межличностных отношениях, основные стадии контактного взаимодействия для овладения мастерством межличностного взаимодействия и взаимопонимания.
In the article pedagogical communication is considered as a professional-ethical phenomenon. Attention is drawn to the expediency of mastering future teachers of elementary school with different strategies of interaction with students. Determine the settings for interaction in interpersonal relationships, the main stages of contact interaction for mastering the skill of interpersonal interaction and mutual understanding.
В статье педагогическое общение рассматривается как профессионально-этический феномен. Обращается внимание на целесообразность овладения будущими учителями начальных классов различными стратегиями взаимодействия с учениками. Определяются установки на взаимодействие в межличностных отношениях, основные стадии контактного взаимодействия для овладения мастерством межличностного взаимодействия и взаимопонимания.
In the article pedagogical communication is considered as a professional-ethical phenomenon. Attention is drawn to the expediency of mastering future teachers of elementary school with different strategies of interaction with students. Determine the settings for interaction in interpersonal relationships, the main stages of contact interaction for mastering the skill of interpersonal interaction and mutual understanding.
Description
Початкова освіта. Майстерність міжособистісної взаємодії
Keywords
педагогічне спілкування, рівні спілкування, міжособистісна взаємодія, взаєморозуміння, міжособистісні стосунки, типи поведінки педагога, учитель початкових класів, прийоми контактної взаємодії, педагогическое общение, уровни общения, межличностное взаимодействие, взаимопонимание, межличностные отношения, типы поведения педагога, учитель начальных классов, приемы контактного взаимодействия, pedagogical communication, levels of communication, interpersonal interaction, mutual understanding, interpersonal relations, types of behavior of the teacher, teacher of elementary school, methods of contact interaction
Citation
Проблема формування майстерності міжособистісної взаємодії майбутніх учителів початкових класів / Л.В.Любчак // Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти в контексті європейських освітніх стратегій: збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів інституту педагогіки, психології і мистецтв (Вінниця, ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 6-7 квітня 2016 р.). / За ред. Г.С.Тарасенко; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, інститут педагогіки, психології і мистецтв. – Вінниця: ТОВ “Нілан ЛТД”, 2016. – Вип. 5. – С. 297-300.