Психологічний тренінг – ефективний метод розвитку рефлексивних умінь у майбутніх учителів

dc.contributor.authorДобіжа, Н. В.
dc.contributor.authorДобижа, Н. В.
dc.contributor.authorDobizha, N. V.
dc.date.accessioned2017-12-04T10:30:53Z
dc.date.available2017-12-04T10:30:53Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionІноземні мови. Психологічний тренінгuk_UA
dc.description.abstractУ статті розглянуто проблему формування рефлексивних умінь та здібностей майбутнього вчителя в процесі професійної підготовки. Обґрунтовано важливість формування даного феномену у майбутніх спеціалістів. У статті аналізуються нові підходи до проблеми формування рефлексивних умінь у майбутніх учителів з точки зору сучасних теоретико-методичних положень. Охарактеризовано умови, які сприяють ефективному формуванню рефлексивних умінь студентів у процесі професійної підготовки: розвиток мотиваційної сфери майбутніх учителів; оволодіння прийомами керування власним емоційним станом у професійній діяльності; розвиток умінь і навичок впливу на інших людей в процесі взаємодії, співпраці з ними; підвищення готовності до інновацій, творчого пошуку; усвідомлення професійних завдань, індивідуальних психічних якостей; формування позитивної Я - концепції студента; забезпечення майбутньому вчителю можливості для самовираження у спілкуванні. Нами запропоновано використовувати професійний психологічний тренінг як один із ефективних засобів формування здатності майбутнього вчителя до рефлексії. Стаття містить практичні рекомендації щодо використання під час тренінгу вправ на розвиток комунікативних та організаційних умінь, аналітичних здібностей, культури мовлення, емпатичного слухання, сприйняття вербальних та невербальних сигналів, формування позитивної Я-концепції.uk_UA
dc.description.abstractВ статье рассмотрена проблема формирования рефлексивных умений и способностей будущего учителя в процессе профессиональной подготовки. Обоснована важность формирования данного феномена у будущих специалистов. Охарактеризованы условия, способствующие эффективному формированию рефлексивных умений студентов в процессе профессиональной подготовки: развитие мотивационной сферы будущих учителей; овладение приемами управления собственным эмоциональным состоянием в профессиональной деятельности; развитие умений и навыков влияния на других людей в процессе взаимодействия, сотрудничества с ними; повышение готовности к инновациям, творческому поиску; осознание профессиональных задач, индивидуальных психических качеств; формирование положительной Я-концепции студента; обеспечение будущему учителю возможности для самовыражения в общении. Нами предложено использовать профессиональный психологический тренинг как один из эффективных средств формирования способности будущего учителя к рефлексии. Статья содержит практические рекомендации по использованию во время тренинга упражнений на развитие коммуникативных и организационных умений, аналитических способностей, культуры речи, эмпатического слушания, восприятия вербальных и невербальных сигналов, формирование позитивной Я-концепции.RU
dc.description.abstractDuring the professional pedagogical education it is very important to promote the development of future teachers' reflexive skills. In the following article we determine the role of teacher's reflection and describe the means and methods to develop this capacity. This helps to alert the teacher's professional deformation,During the professional pedagogical education it is very important to promote the development of future teachers' reflexive skills. In the following article we determine the role of teacher's reflection and describe the means and methods to develop this capacity. This helps to alert the teacher's professional deformation,organizational skills, analytical skills, culture and outlook, empathic listening, perception of verbal and non-verbal signals, positive self-concept.en
dc.identifierУДК 378.14:159.955.4
dc.identifier.citationДобіжа Н. В. Психологічний тренінг – ефективний метод розвитку рефлексивних умінь у майбутніх учителі / Н. В. Добіжа // Збірник наукових праць Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди «Теорія та методика навчання та виховання»: зб. Наук. пр. / За заг. ред. А. В. Троцко. – Харків: ХНАДУ, 2015. – Вип. 38. – С. 43-52.uk_UA
dc.identifier.urihttps://library.vspu.net/items/a1ea5867-9031-4c8f-bde0-7466cbf47d06
dc.publisherХарків: ХНАДУuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectрефлексіяuk_UA
dc.subjectпсихологічний тренінгuk_UA
dc.subjectсаморозвиток, самоаналізuk_UA
dc.subjectпрофессиональная подготовкаuk_UA
dc.subjectрефлексияuk_UA
dc.subjectпсихологический тренингuk_UA
dc.subjectсаморазвитиеuk_UA
dc.subjecttraininguk_UA
dc.subjectreflectionuk_UA
dc.subjectpsychological traininguk_UA
dc.subjectself-developmentuk_UA
dc.subjectself-examinationuk_UA
dc.titleПсихологічний тренінг – ефективний метод розвитку рефлексивних умінь у майбутніх учителівuk_UA
dc.title.alternativeПсихологический тренинг - эффективный метод развития рефлексивных умений у будущих учителейuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
777.pdf
Size:
208.46 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: