Стиль спілкування педагога як фактор впливу на мотивацію учбової діяльності студентів вузу

Abstract

Стиль спілкування педагога розглядають як один із важливих факторів впливу на мотивацію учіння студентів. Автори статті пов’язують успішне розв’язання проблеми мотиваційного забезпечення учбової праці з процесом демократизації вищої школи. Розглядаються шляхи оптимізації педагогічного спілкування. статті наводяться дані соціологічного дослідження.

Стиль спілкування педагога розглядають як один із важливих факторів впливу на мотивацію учіння студентів. Автори статті пов’язують успішне розв’язання проблеми мотиваційного забезпечення учбової праці з процесом демократизації вищої школи. Розглядаються шляхи оптимізації педагогічного спілкування. статті наводяться дані соціологічного дослідження.

Teachers’ individual style of communication is considered to be an important factor which influences students’ motivation to learning. The authors regard democratization of higher education as the way to solve motivation problem. Possible ways of bringing educational intercourse to the optimal state are considered in the article. Data of sociological research are given.