The Impact of Feedback on Students’ Autonomous ESP Learning Outcomes

dc.contributor.authorDmitrenko, Natalia Yevheniivna
dc.contributor.authorBudas, Iuliia Oleksiivna
dc.contributor.authorДмітренко, Наталя Євгеніївна
dc.contributor.authorБудас, Юлія Олексіївна
dc.contributor.authorДмитренко, Наталья
dc.contributor.authorБудас, Юлия Алексеевна
dc.date.accessioned2021-10-24T21:06:47Z
dc.date.available2021-10-24T21:06:47Z
dc.date.issued2021-08-13
dc.description.abstractThe present paper provides the results of the feedback influence on students’ autonomous ESP learning. It is aimed to study the impact of feedback on autonomous learning outcomes of first-year students, who are studying a two-year university course of “English for Specific Purposes (ESP)”, the significant part of which is dedicated to self-regulated learning. У цій роботі наведено результати впливу зворотного зв’язку на автономне вивчення студентів іноземних мов. Метою дослідження є вивчення впливу зворотного зв’язку на результати автономного навчання першокурсників, які проходять дворічний університетський курс «Англійська мова для професійного спілкування (ІМПС)», значна частина якого виділяється на самостійне вивчення. В этой работе приведены результаты влияния обратной связи на автономное изучение студентами иностранных языков. Целью исследования является изучение влияния обратной связи на результаты автономного обучения первокурсников, которые проходят двухлетний университетский курс «Английский язык для профессионального общения (ИМПС)», значительная часть которого выделяется на самостоятельное изучение.uk_UA
dc.identifier.citationDmitrenko, N. Y., & Budas, I. O. (2021). The Impact of Feedback on Students’ Autonomous ESP Learning Outcomes. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 13(2), 323-339.uk_UA
dc.identifier.otherhttps://doi.org/10.18662/rrem/13.2/424
dc.identifier.urihttps://library.vspu.net/items/9f1b112f-5095-4005-bb3f-ea4aa5f3b816
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherLUMEN Publishing Houseuk_UA
dc.subjectautonomous ESP learning, feedback, foreign language proficiency, English for Specific Purposes, educational process, proficiency of professionally oriented English communicationuk_UA
dc.subjectавтономне вивчення іноземних мов, зворотний зв'язок, володіння іноземною мовою, англійська мова для професійного спілкування, навчальний процес, знання англійської професійного спрямуванняuk_UA
dc.subjectавтономное изучение иностранных языков, обратная связь, владение иностранным языком, английский язык для профессионального общения, учебный процесс, знание английского профессионального направленияuk_UA
dc.titleThe Impact of Feedback on Students’ Autonomous ESP Learning Outcomesuk_UA
dc.title.alternativeВплив зворотнього зв'язку на результати автономного вивчення студентами іноземних мовuk_UA
dc.title.alternativeВлияние обратной связи на результаты автономного изучения студентами иностранного языкаuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
3145-Article Text-14136-1-10-20210813.pdf
Size:
462.75 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Main article

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: