Творчість у контексті обдарованості особистості
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Розкрито поняття «творчість» з позиції філософії, психології, педагогіки.
Наголошено на ролі творчого потенціалу в характеристиці обдарованої особистості. Показано, що розвиток творчо обдарованої особистості залежить від творчого вчителя, який має бути готовим до даного виду професійної діяльності
The concept of «creativity» is revealed from the standpoint of philosophy, psychology, pedagogy. The role of creative potential in the characteristics of a gifted personality is emphasized. It is shown that the development of a creatively gifted personality depends on a creative teacher, who must be ready for this type of professional activity
The concept of «creativity» is revealed from the standpoint of philosophy, psychology, pedagogy. The role of creative potential in the characteristics of a gifted personality is emphasized. It is shown that the development of a creatively gifted personality depends on a creative teacher, who must be ready for this type of professional activity
Description
Вища педагогічна освіта. Дошкільна та початкова шкільна освіта. Методика.
Keywords
творчість, обдарованість особистості, діагностика творчої обдарованості, творчий учитель, creativity, personality giftedness, diagnostics of creative giftedness, creative teacher
Citation
Вихованець В., Бондар Ю.В. Творчість у контексті обдарованості особистості. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти: збірник матеріалів VІІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 26-27 березня 2024 р.) / за ред. Н.О. Пахальчук, Т.М.Кривошеї; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної. Вінниця, 2024. Вип. 13. С. 17-19