Творчий розвиток особистості молодшого школяра: європейський досвід

Abstract

Проблема організації художньо-творчої діяльності школяра сьогодні є дуже актуальною. Наша країна знаходиться на такому етапі свого розвитку, коли потрібні творчі люди, які здатні знаходити нестандартні, принципово нові рішення будь-яких поставлених завдань. Тому не випадково „Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах України” як найважливіший елемент включає проблему виховання творчої особистості, розвитку емоційної сфери, творчого потенціалу засобами мистецтва.The issue of organizing the creative art activity of schoolchildren is very relevant nowadays. Our country is at the stage of its development when we need creative people who are able to find non-standard, conceptually new solutions to any given tasks. Therefore, it is no mere chance that the “Concept of artistic and aesthetic education of students in general educational institutions of Ukraine” as the most sufficient element includes the problem of education of a creative personality, development of the emotional state and creative potential state and creative potential by means of art.