Формування у майбутніх учителів початкових класів аксіологічної складової педагогічної майстерності

Abstract

У статті висвітлюється про необхідність сучасній школі вчителів зі сформованим ціннісним ставленням до педагогічної діяльності, яке розуміється як значущість педагогічної праці для конкретного вчителя, яке визначається його усвідомленими потребами, вираженою цікавістю до педагогічної діяльності і його мети. Багато педагогів та вчених пов‘язують цінності педагогічної діяльності з можливістю задоволення матеріальних, духовних потреб майбутніх учителів початкових класів. Цінності відіграють важливу роль у підготовці вчителів початкових класів

В статье идет речь о необходимости школе учителей со сложившимся ценностным отношением к педагогической деятельности, которое понимается как значимость педагогического труда для конкретного учителя, которое определяется его осознанными потребностями, выраженной интересом к педагогической деятельности и его цели. Многие педагоги и ученые связывают ценности педагогической деятельности с возможностью удовлетворения материальных, духовных потребностей будущих учителей начальных классов. Ценности играют важную роль в подготовке учителей начальных классов

The article covers the need for a modern school of teachers with the developed value attitude to teaching, which is understood as the significance of pedagogical work for a particular teacher, which is determined by his conscious needs, expressed interest in pedagogical activity and his purpose. Many teachers and scholars associate the values of pedagogical activity with the ability to meet the material and spiritual needs of future teachers of elementary school. Values play an important role in the preparation of elementary school teachers