Використання відеоматеріалів на заняттях ІМПС для розвитку навичок професійно орієнтованої дискусії
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Сучасні дослідження з іноземної філології: збірник наукових праць
Abstract
Метою статті є розгляд інтерактивного методу використання
відеоматеріалів на заняттях ІМПС як інструменту, який сприяє розвитку
навичок професійно орієнтованої дискусії у майбутніх спеціалістів.
Описовий метод з елементами спостереження, узагальнення та інтерпретації
дав можливість описати теоретичний матеріал стосовно досліджуваної
проблематики. Професійно орієнтована дискусія – це спільне обговорення
будь-якого складного питання, що характеризується гнучкістю засобів
аргументації і множинністю вибору. Розвивати навички такого виду дискусії
у студентів ефективно сприяє використання відеоматеріалу на занятті,
адже відео дає змогу студентам краще розуміти фактичну інформацію і
мовні особливості у конкретному контексті.
Description
The purpose of the article is to consider the interactive method of
using video materials at lessons “FLSP” as an instrument that promotes the
skills
of professionally-oriented discussion at future specialists. The descriptive
method
with observation elements, generalization and interpretation is the
instrument to
describe theoretical material concerning the problem under study.
Professionally oriented discussion is a collective discussion of any complex
issue characterized
by the flexibility of argumentation means and the choice multiplicity. The
use of
video material at lessons promotes develop skills of such discussion
effectively
because video materials make students understand the actual information
and language features in a particular context better.
Keywords
використання відеоматеріалів на заняттях ІМПС для розвитку навичок професійно орієнтованої дискусії, using video materials at lessons “Foreign Language for Specific Purposes” to develop skills of professionally oriented discussion