Формування системи композиційних закономірностей у молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва
Date
2020
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля»
Abstract
У статті розглядається проблема формування системи композиційних закономірностей і знань у школярів молодших класів. Підкреслюється необхідність забезпечення позитивної мотивації у школярів до процесу малювання й творчості.
В статье рассматривается проблема формирования системы композиционных закономерностей и знаний у школьников младших классов. Подчеркивается необходимость обеспечения позитивной мотивации у школьников к процессу рисования и творчества.
The article considers the problem of forming a system of compositional laws and knowledge in primary school students. The need to provide positive motivation for students to the process of drawing and creativity is emphasized.
В статье рассматривается проблема формирования системы композиционных закономерностей и знаний у школьников младших классов. Подчеркивается необходимость обеспечения позитивной мотивации у школьников к процессу рисования и творчества.
The article considers the problem of forming a system of compositional laws and knowledge in primary school students. The need to provide positive motivation for students to the process of drawing and creativity is emphasized.
Description
Образотворче мистецтво. Малювання. Творчість.
Keywords
образотворче мистецтво, школа, композиція, урок, изобразительное искусство, школа, композиция, урок, fine arts, school, composition, lesson
Citation
Тарановська Є.І. Формування системи композиційних закономірностей у молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва / Є.І. Тарановська, Н.В.Тарановська, Т.П. Зузяк // Проектування змісту і технологій художньо-графічної підготовки та художньо-творчої діяльності здобувачів вищої освіти (студентів) і молодих учених: Збірник наукових праць / С.Д. Цвілик (голова) [та ін.]; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020. Вип. 1. - С 117-121