Модель навчання студентів-журналістів англомовного писемного спілкування засобами блог-технологій.

Abstract

У статті представлено модель навчання англомовного писемного спілкування майбутніх журналістів засобами блог-технологій. Розглянуто трактування поняття «педагогічна модель» різними науковцями. Відображено основні елементи та структуру створеної нами моделі. Модель навчання показано як ефективний інструмент для зростання динаміки поетапного формування в майбутніх журналістів професійно орієнтованого англомовного писемного спілкування.

В статье представлена модель обучения англоязычного письменного общения будущих журналистов средствами блог-технологий. Рассмотрены трактовки понятия «педагогическая модель» различными учеными. Отражены основные элементы и структура созданной нами модели. Модель обучения представлена как эффективный инструмент для роста динамики поэтапного формирования у будущих журналистов профессионально ориентированного англоязычного письменного общения.

The article presents the model of study future journalists’ English written communication by means of blogtechnologies. The interpretation of the concept of «pedagogical model» by different scholars is considered. The main elements and structure of the model we created are shown. The model of study is shown as an effective tool for increasing the dynamics of the phased formation future journalists’ professionally oriented English-language written communication.