Інноваційні підходи розвитку творчої обдарованості дітей у позашкільних закладах освіти

dc.contributor.authorБарановська, І. Г.
dc.contributor.authorЧернятинська, А.С.
dc.contributor.authorПохила, С.С.
dc.contributor.authorБарановская, И. Г.
dc.contributor.authorЧернятинская, А.С.
dc.contributor.authorПохыла, С.С.
dc.contributor.authorBaranovska, I.G.
dc.contributor.authorChernyatinska, A.S.
dc.contributor.authorPokhyla, S.S.
dc.date.accessioned2019-10-22T07:55:15Z
dc.date.available2019-10-22T07:55:15Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionІнноваційні підходи. Творча обдарованість дітей. Позашкільні заклади освіти.uk_UA
dc.description.abstractУ статті висвітлено проблеми розвитку творчої обдарованості дітей у позашкільних навчальних закладах. Встановлено, що обдаровані діти (діти з особливими освітніми проблемами) в сучасному освітньому просторі є найбільш незахищеним ланкою суспільства. У швидко змінюваному світі вони потребують особливої уваги з боку вчителів, батьків, психологів і медиків в процесі виховання, навчання, адаптації, соціалізації і самореалізації особистості. Розкрито унікальність понять «обдарованість» і «творча обдарованість» дитини. Проаналізовано роботи вчених, досліджено компоненти і показники дитячої обдарованості. З’ясовано, що позашкільні заклади освіти в Україні мають давні традиції навчання та виховання учнівської молоді за інтересами, вподобаннями, індивідуальними можливостями. Принципи їх діяльності дозволяють враховувати індивідуальні особливості кожної дитини. На прикладі роботи Вінницької обласної станції юних натуралістів висвітлені інноваційні підходи розвитку творчо обдарованих дітей. Подальшого уваги дослідників потребують питання виявлення ранньої обдарованості дошкільнят, забезпечення наступності розвитку обдарованості дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.uk_UA
dc.description.abstractВ статье освещены проблемы развития творческой одаренности детей во внешкольных учебных заведениях. Установлено, что одаренные дети (дети с особыми образовательными проблемами) в современном образовательном пространстве являются наиболее незащищенным звеном общества. В быстро изменяющемся мире они требуют особого внимания со стороны учителей, родителей, психологов и медиков в процессе воспитания, обучения, адаптации, социализации и самореализации личности. Раскрыто уникальность понятий «одаренность» и «творческая одаренность» ребенка. Проанализированы работы ученых, исследованы компоненты и показатели детской одаренности. Внешкольные учебные заведения в Украине имеют давние традиции обучения и воспитания учащейся молодежи по интересам, предпочтениям, индивидуальными возможностями. Принципы их деятельности позволяют учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка. На примере работы Винницкой областной станции юных натуралистов освещены инновационные подходы развития творчески одаренных детей. Дальнейшего внимания исследователей требуют вопросы выявления ранней одаренности дошкольников, обеспечение преемственности развития одаренности детей дошкольного и младшего школьного возраста.ru
dc.description.abstractThe article reveals the problems of development of children's creative talent in out-of-school educational institutions. It has been determined that gifted children (children with special educational problems) are the most vulnerable in society in the modern educational space. They require special attention from teachers, parents, psychologists and doctors in the process of education, training, adaptation, socialization and personality realization in a fast changing world. The uniqueness of the concept of "creative talent" of the child is proved. The work of scientists is analyzed, components and indices of child giftedness are studied. Indicators of giftedness are abilities (intellectual, artistic, musical, choreographic, artistic, technical, sports) to a certain type of activity. Creative abilities form the basis of the development of creative talent of the child. Out-of-school educational institutions in Ukraine have long-standing traditions of teaching and upbringing students according to their interests, preferences, and individual abilities. The principles of their activities allow taking into account the individual characteristics of each child. The multifaceted system of interrelated pedagogical techniques and technologies enables a wide range of content, forms and means of teaching students, provides an alternative to meeting the spiritual needs of the child, her interests, cognitive and intellectual opportunities based on the differentiation and individualization of the educational process. The reaserch is based on the example of the work of the Vinnytsia regional station of young naturalists. Researchers need further attention to identify early gifted preschoolers, ensuring the continuity of the development of giftedness of children of preschool and primary school age.en
dc.identifier.citationБарановська І.Г., Чернятинська А.С., Похила С.С.. Інноваційні підходи розвитку творчої обдарованості дітей у позашкільних закладах освіти. Освітологічний дискурс. № 3-4 (26-27) 2019 р. с. 206 – 219 http://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/issue/view/29uk_UA
dc.identifier.issnУДК 373.3.015.31:001.895
dc.identifier.urihttps://library.vspu.net/items/84590562-bf59-4568-aa18-9b0aad756826
dc.publisherВінницяuk_UA
dc.subjectздібностіuk_UA
dc.subjectінноваційні підходиuk_UA
dc.subjectпозашкільні заклади освітиuk_UA
dc.subjectспеціальні обдаруванняuk_UA
dc.subjectтворча обдарованістьuk_UA
dc.subjectвнешкольные учебные заведенияuk_UA
dc.subjectинновационные подходыuk_UA
dc.subjectспециальные дарованияuk_UA
dc.subjectспособностиuk_UA
dc.subjectтворческая одаренностьuk_UA
dc.subjectаbilitiesuk_UA
dc.subjectcreative talentuk_UA
dc.subjectinnovative approachesuk_UA
dc.subjectout-of-school educational institutionsuk_UA
dc.subjectspecial talentsuk_UA
dc.titleІнноваційні підходи розвитку творчої обдарованості дітей у позашкільних закладах освітиuk_UA
dc.title.alternativeИнновационные подходы развития творческой одаренности детей во внешкольных учебных заведенияхuk_UA
dc.title.alternativeІnnovative approaches for the development of creativity of children in educational schools of educationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
13.pdf
Size:
355.92 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: