Функціональні переваги організму студенток-спортсменок перед студентками, які не займаються спортом.

Thumbnail Image

Date

2018

Authors

Подгорна, Вікторія
Podhorna, Viktoriia
Ігнатенко, Сузанна
Ihnatenko, Suzanna

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

ТОВ «Планер»

Abstract

Метою роботи було виявлення особливості функціонального стану дихальної і серцево-судинної системи молодих жінок, які займаються професійним спортом. В роботі показаний суттєвий вплив тренувального процесу на функціональній стан студенток, віком 16-17 років. Зміни, які відбуваються в організмі жінок вказують на позитивні зсуви у фізичному стані під впливом занять спортом.
Целью работы было выявление особенности функционального состояния дыхательной и сердечно-сосудистой системы молодых женщин, которые занимаются профессиональным спортом. В работе показан существенное влияние тренировочного процесса на функциональное состояние студенток в возрасте 16-17 лет. Изменения, которые происходят в организме женщин указывают на положительные сдвиги в физическом состоянии под влиянием занятий спортом.
The purpose of the work: to identify features of the functional state of the respiratory and cardiovascular system of young women engaged in professional sports. The work shows the significant influence of the training process on the functional state of young women, aged 16-17 years. Changes that occur in the body of women indicate positive shifts in physical condition under the influence of sports.

Description

Keywords

спорт, студентки, функціональний стан, фізичне навантаження, спорт, студентки, функциональное состояние, физическая нагрузка, sport, young women, functional state, physical activity

Citation

Подгорна В. Функціональні переваги організму студенток-спортсменок перед студентками, які не займаються спортом. /В. Подгорна, С. Ігнатова // Актуальні проблеми фізичного виховання та методики спортивного тренування: науково-методичний журнал. – Вип. №1. – Вінниця: ТОВ «Планер», 2018, - С. 36-40.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By