Методика проведення ділових ігор у процесі вивчення економічних дисциплін майбутніми вчителями технологій.

Abstract

У статті розглядаються етапи підготовки учасників навчальної ділової гри, головні принципи розробки ділової гри. Методика проведення навчальних ділових ігор має різносторонній і динамічний характер і проводяться за визначеною моделлю, що складається з таких етапів: підготовка учасників навчальної ділової гри; дослідження ситуації, інструкцій, установок й інших додаткових матеріалів; проведення навчальної ділової гри; аналіз, обговорювання й оцінювання наслідків навчальної ділової гри.

В процессе учебной деловой игры никто не имеет права вторгаться в ее ход и изменять его. Лишь преподаватель имеет право при необходимости корректировать действия участников деловой игры, когда это диктуется дидактичными или методическими обстоятельствами. Главным свойством данной учебной деловой игры должен быть динамизм и саморазвитие дидактичной ситуации.

The stages of preparation of participants of business train game, main principles of development of business game, are examined in the article. Methodology of realization of business train game has scalene and dynamic character and conducted after a certain model that consists of such stages : preparation of participants of business train game; research of situation, instructions, options and other additional materials; realization of business train game; analysis, discussion and evaluation of consequences of business train game.