Педагогіко-терапевтичне значення ботмерівської гімнастики в підготовці майбутніх фахівців з дошкільної та початкової освіти

Abstract

У статті йдеться про педагогіко-терапевтичне значення ботмерівської гімнастики в підготовці майбутніх фахівців з дошкільної та початкової освіти. У ботмерівській гімнастиці, окрім чітко визначених вправ, існують вправи,спрямовані на відчуття інших людей у просторі, дуже часто виконуються парні вправи,вправи всією групою в колі. Нове в ботмерівській гімнастиці є те, що вона не ігнорує розвиток особистості, а в кожній фазі життя дбайливо підтримує і спонукає розвиток відповідно до особистісного становлення людини.

В статье говорится о педагогике-терапевтическое значение ботмеровской гимнастики в подготовке будущих специалистов по дошкольного и начального образования. В ботмеровской гимнастике, кроме четко определенных упражнений, существуют упражнения, направленные на чувства других людей в пространстве, очень часто выполняются парные упражнения, упражнения всей группой в кругу. Новое в ботмеровской гимнастике является то, что она не игнорирует развитие личности, а в каждой фазе жизни бережно поддерживает и побуждает развитие в соответствии с личностного становления человека.

The article deals with pedagogy-the therapeutic value of the Botmer gymnastics in the training of future specialists in preschool and primary education. In the Bohemian gymnastics, in addition to clearly defined exercises, there are exercises aimed at the feelings of other people in space, very often performed paired exercises, exercises by the whole group in a circle. The new thing in boomer gymnastics is that it does not ignore personality development, and in every phase of life gently supports and encourages development in accordance with the person's personal formation.