Методи та прийоми формування soft skills у дітей з порушенням зору в початковій школі

Abstract

В статті представлено інформацію щодо особливостей світосприйняття дітьми з особливими освітніми потребами, зокрема дітьми з порушеннями зору, а також питання формування soft skills, зокрема відповідні методи та прийоми, що можуть бути впроваджені у практику початкової школи.В статье представлена информация об особенностях мировосприятия детьми с особыми образовательными потребностями, в частности детьми с нарушениями зрения, а также вопросы формирования soft skills, в частности соответствующие методы и приемы, которые могут быть внедрены в практику начальной школы.The article presents information on the peculiarities of the worldview of children with special educational needs, in particular children with visual impairments; the features of the formation of soft skills, including appropriate methods and techniques that can be implemented in practice primary school.