Використання інтерактивних технологій на уроках української мови в початкових класах : дипломна робота

Abstract

На сучасному етапі розвитку освіти в Україні перед учителем початкової школи стоїть важливе завдання зробити урок радісним і цікавим для учнів, щоб кожна дитина змогла розкрити свій творчий потенціал, створював ситуацію морального вибору і спонукав до прийняття самостійного правильного рішення. Дотримуючись такого підходу саме в початковій ланці освіти, який закладає основи демократизації НУШ, сприяє утвердженню діалогічного підходу до навчального спілкування, уможливлює організацію ефективної педагогічної взаємодії учасників освітнього процесу. Саме тому є необхідність застосування на уроках у початковій школі відповідних інноваційних педагогічних технологій, зокрема інтерактивних.

At the current stage of education development in Ukraine, the primary school teacher faces the important task of making the lesson joyful and interesting for students, so that each child can reveal his creative potential, create a situation of moral choice and encourage him to make an independent correct decision. Adhering to such an approach precisely in the initial link of education, which lays the foundations for the democratization of NUS, promotes the establishment of a dialogic approach to educational communication, enables the organization of effective pedagogical interaction of participants in the educational process. That is why there is a need to use appropriate innovative pedagogical technologies, in particular interactive ones, in elementary school lessons.