Підхід до модернізації змісту технічної підготовки майбутніх учителів технологій

Abstract

У статті висвітлено окремі аспекти розв’язання проблеми модернізації змісту технічної підготовки майбутніх учителів технологій. Машинознавчі технічні знання пропонується інтегрувати з науково-природничими, за умови, що інтеграційним чинником будуть технічні явища приводу робочих машин. Для кожного технічного явища обґрунтовано різнорівневі навчальні технічні задачі. Схарактеризовано сутність базових навчальних технічних задач та творчих технічних задач.The article highlights some aspects of solving the problem of modernizing the content of technical training of future teachers of technology. It is proposed to integrate mechanical engineering technical knowledge with scientific and natural knowledge, provided that the integration factor will be the technical phenomena of the drive of working machines. Different level technical tasks are substantiated for each technical phenomenon. The essence of basic educational technical tasks and creative technical tasks is characterized.