Використання досвіду В.О.Сухомлинського в побудові сучасного уроку в умовах школи І ступеня
Date
2019
Authors
Вітюк, А.
Витюк, А.
Vitiuk, А.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля»
Abstract
У статті подано аналіз праць видатного педагога В.О.Сухомлинського щодо організації уроку в початковій школі на гуманістичних засадах. Провідною для сучасного вчителя визначено систему поглядів на людину як на цінність. Обґрунтовано необхідність проведення уроків мислення серед природи. Доведено необхідність у сучасній початковій школі використання казок, оповідань, творів-мініатюр, легенд як засобів формування гуманності у дітей. Визначено роль педагога у розвитку в дітей доброти і людяності
В статье представлен анализ работ выдающегося педагога В. А. Сухомлинского по организации урока в начальной школе на гуманистических началах. Ведущей для современного учителя определена система взглядов на человека как на ценность. Обоснована необходимость проведения уроков мышления среди природы. Доказана необходимость в современной начальной школе использования сказок, рассказов, произведений-миниатюр, легенд как средств формирования гуманности у детей. Определена роль педагога в развитии у детей доброты и человечности
The article gives an analysis of the works of the outstanding teacher Vasyl Sukhomlynsky concerning the organization of a lesson in primary school on a humanistic basis. The leading for the modern teacher is defined system of views on man as a value. The necessity of carrying out the lessons of thinking among nature is grounded. The necessity of using modern fairytales, stories, works of miniatures, legends as a means of forming humanity of children is proved. The role of the teacher in children`s development kindness and humanity is determined
В статье представлен анализ работ выдающегося педагога В. А. Сухомлинского по организации урока в начальной школе на гуманистических началах. Ведущей для современного учителя определена система взглядов на человека как на ценность. Обоснована необходимость проведения уроков мышления среди природы. Доказана необходимость в современной начальной школе использования сказок, рассказов, произведений-миниатюр, легенд как средств формирования гуманности у детей. Определена роль педагога в развитии у детей доброты и человечности
The article gives an analysis of the works of the outstanding teacher Vasyl Sukhomlynsky concerning the organization of a lesson in primary school on a humanistic basis. The leading for the modern teacher is defined system of views on man as a value. The necessity of carrying out the lessons of thinking among nature is grounded. The necessity of using modern fairytales, stories, works of miniatures, legends as a means of forming humanity of children is proved. The role of the teacher in children`s development kindness and humanity is determined
Description
Педагогічна освіта. Початкова освіта. Уроки мислення
Keywords
досвід В.О.Сухомлинського, сучасний урок, початкова школа, уроки гуманізму, природа, казка, опыт В. А. Сухомлинского, современный урок, начальная школа, уроки гуманизма, природа, сказка, experience of VO Sukhomlynsky, modern lesson, elementary school, lessons of humanism, nature, fairy tale
Citation
Вітюк А. Використання досвіду В.О.Сухомлинського в побудові сучасного уроку в умовах школи І ступеня / А. Вітюк //Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 17-18 квітня 2019 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019. – Вип. 8. – С. 128-131