Педагогічний супровід особистісно-професійного розвитку майбутнього вчителя

Abstract

У монографії розкриваються різні аспекти педагогічного супроводу особистісно-професійного розвитку студентів педагогічних закладів вищої освіти: філософські основи особистісно-професійного становлення майбутніх учителів, формування у них творчого мислення, професійної самосвідомості, соціокультурної компетентності, індивідуального стилю педагогічного спілкування, готовності до діалогічної взаємодії з учнями, iннoвaцiйнoї виxoвнoї діяльності, діяльності в умовах інклюзивного навчального середовища та ін.

В монографии раскрываются различные аспекты педагогического сопровождения личностно-профессионального развития студентов педагогических вузов: философские основы личностно-профессионального становления будущих учителей, формирование у них творческого мышления, профессионального самосознания, социокультурной компетентности, индивидуального стиля педагогического общения, готовности к диалогическому взаимодействию с учащимися, иннoвaционной воспитательной деятельности, деятельности в условиях инклюзивной учебной среды и др.

The monograph reveals various aspects of the pedagogical support of the personal and professional development of students of pedagogical universities: the philosophical foundations of the personal and professional formation of future teachers, the formation of creative thinking, professional self-awareness, sociocultural competence, individual style of pedagogical communication, readiness for dialogue interaction with students, innovative educational activities, activities in an inclusive learning environment, etc.