Ретроспективний аналіз розвитку позашкільної освіти в Україні

Abstract

У статті проаналізовані наукові дослідження та погляди науковців, що стосуються розвитку позашкільної освіти, функціонування та діяльності закладів позашкільної освіти в Україні. Проведено ретроспективний аналіз наукової та фахової літератури, присвяченої розвитку позашкільної освіти в Україні. Встановлено, що на етапі розвитку та розбудови української держави, одними із пріоритетних завдань педагогічної науки і практики є надання якісних освітніх послуг та висока якість системи позашкільної освіти. Доведено, що в умовах відродження національної системи освіти позашкільні навчальні заклади стають невід’ємним компонентом освітньої структури.The article analyzes scientific research and views of scientists related to the development of extracurricular education, functioning and activities of extracurricular education institutions in Ukraine. It was established that at the stage of development and construction of the Ukrainian state, one of the priority tasks of pedagogical science and practice is the provision of high-quality educational services and the high quality of the extracurricular education system. It has been proven that in the conditions of the revival of the national education system, extracurricular educational institutions become an integral component of the educational structure. It was found that an important place in the integral system of national education of Ukraine belongs to extracurricular education, which ensures effective education, training, development and socialization of the young generation. In the conditions of the revival of the national education system, extracurricular educational institutions complement school education and create a positive educational environment for learning and upbringing. It is extracurricular education that gives the student, the family, and the teacher an opportunity to get an additional tool for determining preferences and commitment to classes, which in the end can become both the basis of professional activity and the main educational influence on the formation of a young personality. It has been established that the process of reforming education in general and extracurricular education in particular leads to the search for new ideas for the functioning of extracurricular educational institutions, and requires the introduction of new pedagogical technologies for the creative development of children and youth. Out- of-school education institutions expand the scope of educational services, satisfy the interests and needs of students, contribute to the formation of the personality of a future citizen, therefore, the analysis of studies of the development of out-of-school education in the system of educational space is relevant for domestic pedagogical science.