Творчий підхід до організації музично-виховної роботи з молодшими школярами у процесі педагогічної практики

Abstract

Методичні рекомендації адресовані здобувачам першого (бакалаврського) ступеня вищої освіти галузі знань 01 Освіта, спеціальності 014 Cередня освіта (музичне мистецтво) з метою поліпшення якості самопідготовки до педагогічної практики в загальноосвітній школі. Презентовані в рекомендаціях алгоритми самопідготовки до музично-виховної роботи значно підвищать рівень методичної культури майбутніх учителів музики.Методические рекомендации адресованы соискателям первой (бакалаврской) степени высшего образования отрасли знаний 01 Образование, специальности 014 Среднее образование (музыкальное искусство) с целью улучшения качества самоподготовки по основному музыкальному инструменту (баян). Представленные в рекомендациях алгоритмы самоподготовки значительно повысят уровень исполнительской культуры будущих учителей музыки.Methodical recommendations are addressed to the bread-winners of the first (bachelor) degree of higher education of area of knowledge a 01 Education, specialities 014 Secondary Education (musical art) with the aim of improvement of quality of independent preparation to pedagogical practice at general school. The algorithms of independent preparation presented in recommendations to musically-educator work considerably will promote the level of methodical culture of future music masters.