Теоретико-методичний аспект професійно орієнтованого англомовного спілкування

Abstract

У статті розглядається теоретико-методичний аспект професійно орієнтованого англомовного спілкування. Автор аналізує наявні визначення та окреслює основні характеристики й особливості професійно орієнтованого англомовного спілкування. До відмінностей професійно орієнтованого спілкування відносять: раціональність, обмеженість, аналітичність, обов’язковість, регламентованість. Структура професійно орієнтованого англомовного спілкування включає компоненти: комунікативний (обмін інформацією відбувається з метою досягнення професійних цілей), інтерактивний (обмін знаннями, ідеями та уміння співвідносити дії з конкретною ситуацією) і перцептивний (процес сприйняття партнерами один одного, встановлення взаєморозуміння). До основних функцій професійно орієнтованого англомовного спілкування відносять: інформаційно-комунікативну (охоплює процеси прийому і передачі інформації), регуляційно-комунікативну (пов’язана зі взаємним коригуванням дій при здійсненні спільної діяльності), афективно-комунікативну (відноситься до емоційної сфери людини). У професійно орієнтованому англомовному спілкуванні виділяють три рівні: когнітивний, діяльнісний і професійний. У статті висвітлено зовнішні умови (фізичні, соціальні і часові), які накладають обмеження на комуніканта у процесі професійно орієнтованого англомовного спілкування.

В статье рассматривается теоретико-методический аспект профессионально ориентированного англоязычного общения. Автор анализирует имеющиеся определения и освещает основные характеристики и особенности профессионально ориентированного англоязычного общения. К отличительным особенностям профессионально ориентированного общения относят: рациональность, ограниченность, аналитичность, обязательность, регламентированностьСтруктура профессионально ориентированного англоязычного общения включает коммуникативный (обмен информацией происходит с целью достижения профессиональных целей), интерактивный (обмен знаниями, идеями и умение соотносить действия с конкретной ситуацией) и перцептивный (процесс восприятия партнерами друг друга, установления взаимопонимания) компоненты. К основным функциям профессионально ориентированного англоязычного общения относят: информационно-коммуникативную (охватывает процессы приема и передачи информации), регуляционно-коммуникативную (связана с взаимным корректировкой действий при осуществлении совместной деятельности), аффективно-коммуникативную (относится к эмоциональной сфере человека). В профессионально ориентированном англоязычном общении выделяют три уровня: когнитивный, деятельностный и профессиональный. Освещены внешние условия (физические, социальные и временные), которые накладывают ограничения на коммуниканта в процессе профессионально ориентированного англоязычного общения.

The article deals with the theoretical and methodological aspect of profession oriented English communication. The author analyzes the existing definitions and outlines the main characteristics and features of profession oriented English communication. Differences of profession oriented communication include: rationality, limitation, analytics, obligatory, regularity. The structure of profession oriented English communication includes communicative (exchange of information with the purpose of achieving professional goals), interactive (exchange of knowledge, ideas and ability to relate actions to a specific situation) and perceptual (process of perception by partners of each other, mutual understanding). The main functions of profession oriented English communication include: informative and communicative (the processes of receiving and transmitting information), regulatory and communicative (the mutual correction of actions in the implementation of joint activities), affective and communicative (refers to the emotional sphere). In profession oriented English communication there are three levels: cognitive, active and professional. External conditions (physical, social and temporal), which impose restrictions on the communicator in the process of profession oriented English communication, are highlighted.