Шкільний театр як засіб формування комунікативної компетентності молодших школярів: дипломна робота
Date
2021
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Abstract
Дипломне дослідження присвячене актуальній проблемі педагогіки: формуванню комунікативної компетентності молодших школярів, як ключової, яка виступає основою для формування всіх інших компетентностей, а також soft skills в умовах стрімкого розвитку суспільства, засобами театралізованої діяльності. Автор розкрив сутність ключової комунікативної компетентності в сучасному контексті, презентував театральне мистецтво як засіб реалізації Державного стандарту початкової школи, дослідив стан сформованості комунікативної компетентності учнів початкової школи. За результатами науково-методичної літератури автор виокремив та обґрунтував педагогічні умови формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами театралізованої діяльності, запропонував інноваційні театралізовані ігри та вправи для розвитку комунікативної компетентності молодших школярів та методику організації шкільного театру.
Дипломное исследование посвящено актуальной проблеме педагогики: формировании коммуникативной компетентности младших школьников, как ключевой, выступающей основой для формирования всех других компетентностей, а также soft skills в условиях стремительного развития общества, средствами театрализованной деятельности. Автор раскрыл сущность ключевой коммуникативной компетентности в современном контексте, презентовал театральное искусство как средство реализации Государственного стандарта начальной школы, исследовал состояние сформированности коммуникативной компетентности учащихся начальной школы. Автор работы выделил и обосновал педагогические условия формирования коммуникативной компетентности младших школьников средствами театрализованной деятельности, предложил инновационные театрализованные игры и упражнения для развития коммуникативной компетентности младших школьников и методику организации школьного театра.
Thesis is devoted to the current problem of pedagogy: the need for the formation of communicative competence in primary school students, as a key, which is the basis for the formation of all other competencies, as well as soft skills in the rapid development of society, theatrical activities; creation of pedagogical conditions that will promote the formation of communicative competence of junior schoolchildren by means of theatrical activities. The first section "School theater as a means of forming communicative competence of primary school students" reveals the essence of key communicative competence in modern context, highlights theatrical art as a means of implementing the State Standard of Primary School, the state of formation of communicative competence of primary school students (according to the results of the statement experiment). The second section of the qualification work "School theater as a means of forming communicative competence of primary school students" defines and substantiates pedagogical conditions for the formation of communicative competence of primary school students by means of theatrical activities, offers innovative theatrical games and exercises to develop communicative competence of primary school students.
Дипломное исследование посвящено актуальной проблеме педагогики: формировании коммуникативной компетентности младших школьников, как ключевой, выступающей основой для формирования всех других компетентностей, а также soft skills в условиях стремительного развития общества, средствами театрализованной деятельности. Автор раскрыл сущность ключевой коммуникативной компетентности в современном контексте, презентовал театральное искусство как средство реализации Государственного стандарта начальной школы, исследовал состояние сформированности коммуникативной компетентности учащихся начальной школы. Автор работы выделил и обосновал педагогические условия формирования коммуникативной компетентности младших школьников средствами театрализованной деятельности, предложил инновационные театрализованные игры и упражнения для развития коммуникативной компетентности младших школьников и методику организации школьного театра.
Thesis is devoted to the current problem of pedagogy: the need for the formation of communicative competence in primary school students, as a key, which is the basis for the formation of all other competencies, as well as soft skills in the rapid development of society, theatrical activities; creation of pedagogical conditions that will promote the formation of communicative competence of junior schoolchildren by means of theatrical activities. The first section "School theater as a means of forming communicative competence of primary school students" reveals the essence of key communicative competence in modern context, highlights theatrical art as a means of implementing the State Standard of Primary School, the state of formation of communicative competence of primary school students (according to the results of the statement experiment). The second section of the qualification work "School theater as a means of forming communicative competence of primary school students" defines and substantiates pedagogical conditions for the formation of communicative competence of primary school students by means of theatrical activities, offers innovative theatrical games and exercises to develop communicative competence of primary school students.
Description
Педагогічна освіта. Початкова освіта. Театральна діяльність.
Keywords
театр,, комунікативна компетентність,, театралізація,, початкова школа,, молодші школярі,, театр,, коммуникативная компетентность,, театрализация,, начальная школа,, младшие школьники,, theater,, communicative competence,, dramatization,, primary school,, junior high school students.
Citation
Солецька Олена Петрівна. Шкільний театр як засіб формування комунікативної компетентності молодших школярів / О.П.Солецька; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2021. – 95 с.: рис., табл., додатки. – Бібліогр.: с. 79-88 (86 назв). - На правах рукопису.