Особливості педагогічного супроводу дітей з функціональними обмеженнями у системі ЦСССДМ.
Date
2011
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця : Планер
Abstract
У даній статті розкриваються особливості застосування реабілітаційних програм в умовах діяльності центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді та закладів соціального обслуговування. Визначаються основні види послуг та кваліфікаційні характеристики педагогічних працівників для здійснення повноцінного педагогічного супроводу дітей з функціональними обмеженнями.
В данной статье раскрываются особенности использования реабилитационных программ в условиях деятельности центров социальных служб для семьи, детей и молодежи и учреждений социального обслуживания. Определяются основные виды услуг и квалификационные характеристики педагогических работников для осуществления полноценного педагогического сопровождения детей с функциональными ограничениями.
This article features the use of rehabilitation programs in operation of social services for families, children and youth and social service institutions. The basic services and qualifying characteristics of teachers for fullpedagogical support of disabled children.
В данной статье раскрываются особенности использования реабилитационных программ в условиях деятельности центров социальных служб для семьи, детей и молодежи и учреждений социального обслуживания. Определяются основные виды услуг и квалификационные характеристики педагогических работников для осуществления полноценного педагогического сопровождения детей с функциональными ограничениями.
This article features the use of rehabilitation programs in operation of social services for families, children and youth and social service institutions. The basic services and qualifying characteristics of teachers for fullpedagogical support of disabled children.
Description
Вища освіта. Інклюзивне навчання.
Keywords
діти з функціональними обмеженнями, педагогічний супровід, центри соціальнопсихологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями, дети с функциональными ограничениями, педагогическое сопровождение, центры социально-психологической реабилитации детей и молодежи с функциональными ограничениями, children with functional limitations, pedagogical support, centers for social and psychological rehabilitation of children and young people with functional limitations
Citation
Хіля А. В. Особливості педагогічного супроводу дітей з функціональними обмеженнями у системі ЦСССДМ / А. В. Хіля // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. праць. – Вінниц : Планер, 2011. – Вип. 34. – С. 457-462.