Педагогічні умови підготовки майбутнього учителя до виховної діяльності

Thumbnail Image

Date

2016

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Вінниця : ВДПУ

Abstract

На констатувальному етапі дослідження було визначено критерії (якість гносеологічно-аксіологічної підготовки, якість проективно-конструктивної діяльності, якість інноваційної інструментально-технологічної діяльності, якість оцінно-рефлексивної діяльності), показники формування готовності майбутніх учителів до створення виховних ситуацій та рівні її сформованості: індиферентний (невизначений), початковий (природний), елементарний (пробний), достатній (репродуктивний), високий (творчо-конструктивний) рівні та рівень професійного самотворення.

Description

Освіта. Педагогіка

Keywords

виховна діяльність, виховні ситуації, професійна готовність майбутніх учителів

Citation

Уретій Н. В. Педагогічні умови підготовки майбутнього учителя до виховної діяльності / Наталія Володимирівна Уретій ; Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського. – Вінниця, 2016. – 147 с.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By