Зміст, організація та завдання навчальної практики з біологічних дисциплін

Abstract

Навчальна практика з біологічних дисциплін є невід’ємною складовою частиною підготовки фахівців з біології і слугує закріплення знань з дисципліни «ботаніка». Головний методологічний стержень навчальної практики з ботаніки – створення у студента чіткої системи знань про цілісність рослинного організму його макро- і мікроструктуру, пристосувальних особливостях, змін процесів органогенезу, способах розмноження.

Учебная практика по биологическим дисциплинам является неотъемлемой составной частью подготовки специалистов по биологии и служит закреплению знаний по дисциплине «ботаника». Главный методологический стержень учебной практики по ботанике - создание у студента четкой системы знаний о целостности растительного организма его макро- и микроструктуру, приспособительных особенностях, изменениях процессов органогенеза, способах размножения.

Educational practice in biological disciplines is an integral part of the training of specialists in biology and serves to consolidate knowledge of discipline "botany". The main methodological point of academic practice in botany is the creation of a clear system of knowledge about the integrity of the plant organism of its macro- and microstructure, adaptive features, changes in the processes of organogenesis, and methods of reproduction.