Педагогічні умови використання віртуальних екскурсій на уроках інтегрованого курсу “Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ” : дипломна робота

Abstract

Інтеграція науки і виробництва зумовила пряму залежність конкурентоспроможності країни на світовому ринку від наукових досягнень і якості підготовки її фахівців. В загальній стратегії інноваційного розвитку країни як ніколи особливу роль відіграє педагог, який володіє новітніми технологіями навчання, швидко реагує на зміни, що відбуваються в суспільстві, мобільний, здатний брати участь в інноваційній діяльності, критично мислити, вміє орієнтуватися в нестандартних ситуаціях, прагне до безперервного особистісного та професійного вдосконалення. У цьому контексті зростає актуальність розробки принципово нових підходів до освітнього процесу.

The integration of science and production led to the direct dependence of the country's competitiveness on the world market on scientific achievements and the quality of training of its specialists. In the general strategy of innovative development of the country, a special role is played by a teacher who possesses the latest learning technologies, quickly responds to changes occurring in society, is mobile, is able to participate in innovative activities, thinks critically, knows how to navigate in non-standard situations, strives for continuous personal and professional improvement. In this context, the urgency of developing fundamentally new approaches to the educational process is growing.