Problems and aspects of administration and management in institutions of aesthetic education of children in Ukraine in the context of European integration

Abstract

У статті досліджено сучасні процеси управління початковою мистецькою освітою. Розглянуто інституціоналізовану систему сфери культури, а також функції та повноваження органів управління різних рівнів. Система управління закладами початакової мистецької освіти характеризуються дуалізмом на національному рівні та ієрархією всередині управління культурно-освітньої галузі. Підкреслюється, що парадигма управління та контролю за останній час істотно змінилася. Подано визначення менеджменту, запропоновано наукові підходи до розуміння менеджменту, розглянуто структуру функціонування закладів початкової мистецької освіти та естетичного виховання дітей. Здійснено аналіз і вибір найбільш ефективних технологій управління мистецькою освітою на всіх етапах її формування з урахуванням нових соціально-економічних реалій та розвитку с менеджменту як науки, що спрямована на виробництво нових знань і умінь в галузі початкової мистецької освіти та формування естетичної компетентності дітей.

The article examines the modern management processes of primary art education as an institutionalized system of the cultural sphere, as well as the functions and powers of management bodies at different levels. The management system of primary art education institutions is characterized by dualism at the national level and hierarchy within the management of the culture and education sector. It is emphasized that the paradigm of management and control has changed significantly in recent times. The definition of management is proposed and some scientific approaches to understanding management in institutions of art education and aesthetic education of children are considered. A successful paradigm of management was formed on the basis of dialectical development, analysis and selection of the most effective management technologies at all stages of its formation, taking into account new socio-economic realities and the development of management as a science aimed at the production of new knowledge.