ТРВЗ-інструментарій як засіб розвитку креативності дітей старшого дошкільного віку: дипломна робота

Abstract

В кваліфікаційній роботі розглянуто актуальне питання ефективності використання ТРВЗ-технології в розвитку креативних здібностей дітей дошкільного віку. Розглянуто питання про умови розвитку креативних здібностей засобами ТРВЗ педагогіки. Зазначено, що теорія рішення винахідницьких задач (ТРВЗ), займає провідне місце серед інноваційних технологій навчання дітей креативності. Згідно результатів дослідження, доведено, що ТРВЗ-технології, сприяють розвитку творчості дітей дошкільного віку, розвитку творчої уяви, винахідницької кмітливості. В результаті проведеного експерименту було підтверджено, що технологія ТРВЗ є базою для підвищення творчого потенціалу дитини та формування пізнавальної активності. Систематичне застосування окреслених методів сприяє розвитку їх здатності до креативності, і в тому числі, появі та формуванню рис, що відзначають креативну особистість: ініціативність, самостійність суджень, нестандартність мислення, схильність до фантазування, пошуку різних варіантів розв'язання задач тощо. Отримані в ході діагностичного дослідження результати підтверджують необхідність розробки та реалізації програми розвитку пізнавальної діяльності дітей старшого дошкільного віку у ЗДО з використанням технології ТРВЗThe diploma work considers the urgent issue of the effectiveness of using TRVZ technology in the development of creative abilities of preschool children. The question of the conditions of development of creative abilities by means of pedagogy TRVZ is considered. It is noted that the theory of solution of inventive problems (TRVZ), occupies a leading place among innovative technologies of teaching children of creativity. According to the results of the study, it is proved that TRVZ-technology contributes to the development of creativity of preschool children, the development of creative imagination, inventive ingenuity. As a result of the experiment, it was confirmed that the technology of the TRVZ is the basis for improving the creative potential of the child and the formation of cognitive activity. Systematic application of the outlined methods contributes to the development of their ability to creativity, including the emergence and formation of traits that note the creative personality: initiative, independence options for solving problems and more. The results obtained during the diagnostic study confirm the need for the development and implementation of the program of development of cognitive activity of older preschool children in the use of TRVZ technology