Розвиток творчих здібностей молодших школярів в умовах роботи театрального гуртка : дипломна робота

Abstract

Андрієць Олеся Ігорівна виконала дипломне дослідження на тему «Розвиток творчих здібностей молодших школярів в умовах роботи театрального гуртка» (науковий керівник: канд. пед. наук, доцент кафедри початкової освіти КазьмірчукН.С.). Актуальність теми дослідження полягає в тому, що у центрі уваги освітян на сьогодні творча особистість, яка здатна креативно підходити до розв’язання поставлених завдань, вміє працювати в команді, має високий рівень емоційного інтелекту, вміє презентувати себе, тобто має розвинені м’які навички. Для того, щоб їх розвинути у дитини потрібно цілеспрямовано і систематично створювати відповідні умови, використовуючи дієві засоби. Одним із таких ефективних засобів є театралізована діяльність. У сучасній початковій школі театралізована діяльність, на жаль, використовується несистемно і, як правило, в межах позаурочної діяльності. У І розділі дипломної роботи «Теоретичні основи розвитку творчих здібностей молодших школярів засобами театралізованої діяльності», розкрито особливості розвитку творчих здібностей у психолого-педагогічному аспекті, презентовано цінність театрального мистецтва у розвитку особистості, а також проаналізовано роль позаурочної діяльності у розвитку творчих здібностей учнів. У першому розділі дослідження нами описано етапи, методику проведення, проаналізовано та узагальнено результати констатувального експерименту. У ІІ розділі «Методичні основи розвитку творчих здібностей молодших школярів у роботі театрального гуртка» виокремлено і теоретично обґрунтовано організаціно-педагогічні умови організації шкільного театрального гуртка як ефективного засобу розвитку творчих здібностей молодших школярів, презентовано інноваційні театралізовані ігри та вправи для розвитку творчих здібностей молодших школярів в умовах гурткової роботи, а також виокремлено методичні основи роботи авторського шкільного театрального гуртка «Дивограй». Дипломна робота має чітку структуру, містить змістовну теоретичну частину та виважений науково-методичний апарат дослідження. Автором дотримано логіки у викладі матеріалу. Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів досліджуваної проблеми, яка повинна мати продовження у дослідженнях, як теоретичного, так і методичного характеру.

Andriets Olesya Ihorivna completed a diploma study on the topic "Development of creative abilities of younger schoolchildren in the conditions of the work of a theater group" (scientific supervisor: candidate of pedagogic sciences, associate professor of the department of elementary education N.S. Kazmirchuk). The relevance of the research topic lies in the fact that in the center of attention of educators today is a creative personality who is able to creatively approach the solution of assigned tasks, knows how to work in a team, has a high level of emotional intelligence, knows how to present himself, that is, has developed soft skills . In order to develop them in a child, it is necessary to purposefully and systematically create appropriate conditions, using effective means. One of such effective means is theatrical activity. In modern elementary school, theatrical activities, unfortunately, are used unsystematically and, as a rule, within extracurricular activities. In the first chapter of the diploma thesis "Theoretical foundations of the development of creative abilities of younger schoolchildren by means of theatrical activities", the peculiarities of the development of creative abilities in the psychological and pedagogical aspect are revealed, the value of theatrical art in the development of personality is presented, and the role of extracurricular activities in the development of creative abilities of students is also analyzed. In the first chapter of the study, we described the stages, the methodology, analyzed and summarized the results of the ascertainment experiment. In the II chapter "Methodical foundations of the development of creative abilities of younger schoolchildren in the work of a theater group" the organizational and pedagogical conditions of the organization of a school theater group as an effective means of developing the creative abilities of younger schoolchildren are identified and theoretically substantiated, innovative theatrical games and exercises for the development of creative abilities of younger schoolchildren are presented in the conditions of group work, as well as the methodical foundations of the work of the author's school theater group "Divogray" are highlighted. The thesis has a clear structure, contains a meaningful theoretical part and a well-balanced scientific and methodological research apparatus. The author followed logic in the presentation of the material. The conducted research does not exhaust all aspects of the investigated problem, which should be continued in research, both of a theoretical and methodological nature.