Формування компетентності у писемному мовленні в учнів старших класів ЗОШ із застосуванням інтерактивних прийомів

Abstract

Дана дипломна робота представляє результати дослідження та обґрунтування психолого-педагогічних умов формування компетентності у писемному мовленні в учнів старших класів ЗОШ із застосуванням інтерактивних прийомів; визначення методів впровадження інтерактивних прийомів в ЗОШ. В роботі визначені й розроблені методики використання низки інтерактивних прийомів формування компетентності у писемному мовленні в учнів старших класів ЗОШ, розроблено методичні матеріали й дидактичні матеріали для вчителів ЗОШ, студентів і викладачів ВНЗ із застосуванням ефективних інтерактивних технологій для самостійної позаурочної роботи з можливістю онлайн навчання.

Данная курсовая работа представляет результаты исследования и обоснования психолого-педагогических условий формирования компетентности в письменной речи у учащихся старших классов СОШ с применением интерактивных приемов; определение методов внедрения интерактивных приемов в ООШ. В работе определены и разработаны методики использования ряда интерактивных приемов формирования компетентности в письменной речи у учащихся старших классов СОШ, разработаны методические материалы и дидактические материалы для учителей СОШ, студентов и преподавателей вузов с применением эффективных интерактивных технологий для самостоятельной внеурочной работы с возможностью онлайн обучения.

This thesis presents the results of research and substantiation of psychological and pedagogical conditions for the formation of competence in written speech in high school students with the use of interactive techniques; definition of methods of introduction of interactive receptions in high school. The methods of using a number of interactive methods of forming competence in written speech in high school students are defined and developed, methodical materials and didactic materials for secondary school teachers, students and university teachers with the use of effective interactive technologies for independent extracurricular work with online learning are developed.