Організація групової діяльності: історико-педагогічний аналіз (друга половина XVII – початок XX століття)

Abstract

У статті подано аналіз організації групової діяльності у навчальних закладах другої половини ХVІІ – початку ХХ століття. У статті визначається сутність групової діяльності з позиції історико-педагогічного дослідження.З’ясовано, що питання організації групової діяльності належало до актуальних проблем забезпечення ефективності навчання у закладах освіти досліджуваного періоду. Аналізується теорія і практика організації групової діяльності в закладах освіти, розглядаються умови впровадження групового навчання у різні історичні періоди

В статье представлен анализ организации групповой деятельности в учебных заведениях второй половины XVII - начала ХХ века. В статье определяется сущность групповой деятельности с позиции историко-педагогического исследования. Выяснено, что вопрос организации групповой деятельности принадлежало к актуальным проблемам обеспечения эффективности обучения в учебных заведениях исследуемого периода. Анализируется теория и практика организации групповой деятельности в учебных заведениях, рассматриваются условия внедрения групового обучения в разные исторические периоды

The article presents analysis of the organization of group activitie school educational institutions of the second half of the XVII – the beginning of the 20th century. The article defines the essence of group activity from the stand poin to historical and pedagogical research. It was revealed that the issues of organization of group activity belonged to the actual problems of educational institutions of the studied period. The theory and practice of organizing group activities in educational institution sarean alyzed, the conditions for implementing group learningin different historical period sare considered