Виховання молодших школярів засобами української народної пісні в умовах нової української школи

Abstract

Виховання різнобічно та гармонійно розвинутої особистості молодшого школяра в умовах нової української школи є одними із найважливіших завдань на сучасному етапі розвитку суспільства, в якому збагачення духовного світу дитини передбачає формування творчого потенціалу та внутрішньої культури, забезпечення духовної єдності поколінь. Виховання маленьких громадян повинно бути спрямовано насамперед на розвиток їхніх гуманістичних почуттів, формування національних і загальнолюдських цінностей. Тому відродження народної пісенної культури набуває великого значення у справі виховання учнів нової української школи. В ході теоретичного аналізу визначено виховні можливості української народнопісенної творчості. Обґрунтовано необхідність акцентувати увагу молодших школярів на ідейно дидактичному характері народної пісні, адже пісенний фольклор є полісистемним засобом формування особистості, оскільки чинить вплив одночасно на духовно-інтелектуальну, емоційну та інші сфери людини, морально та психологічно налаштовує її до праці, а вдале теоретико-методичне використання етнопедагогічних засобів забезпечує естетичний розвиток учнів, високу культуру сприймання різних видів мистецтва. Проведений пілотний експеримент дозволив зробити висновки про рівні відносин сучасних молодших школярів до української народної пісні, визначив основні вміння та навички використання учнями народних пісень. Отримані результати свідчать про необхідність впровадження в освітній процес початкової школи таких форм роботи, які сприяли б поглибленню знань про українську народну пісню, активізували інтерес дітей до витоків національного пісенного фольклору через духовно-практичну діяльність. Запропоновано форми виховної роботи з учнями початкових класів, спрямовані на естетизацію їхнього ставлення до української народної пісні.

Воспитание всесторонне и гармонично развитой личности младшего школьника в условиях новой украинской школы являются одними из важнейших задач на современном этапе развития общества, в котором обогащение духовного мира ребенка предполагает формирование творческого потенциала и внутренней культуры, обеспечения духовного единства поколений. Воспитание маленьких граждан должно быть направлено прежде всего на развитие их гуманистических чувств, формирование национальных и общечеловеческих ценностей. Поэтому возрождение народной песенной культуры приобретает большое значение в деле воспитания учеников новой украинской школы. В ходе теоретического анализа определены воспитательные возможности украинского народно творчества. Обоснована необходимость акцентировать внимание младших школьников на идейно дидактическом характере народной песни, ведь песенный фольклор является полисистемным средством формирования личности, поскольку оказывает влияние одновременно на духовно-интеллектуальную, эмоциональную и другие сферы человека, морально и психологически настраивает ее к труду, а удачное теоретико-методическое использование етнопедагогичних средств обеспечивает эстетическое развитие учащихся, высокую культуру восприятия различных видов искусства. Проведенный пилотный эксперимент позволил сделать выводы о уровне отношений современных младших школьников к украинской народной песни, определил основные умения и навыки использования учениками народных песен. Полученные результаты свидетельствуют о необходимости внедрения в образовательный процесс начальной школы такие формы работы, которые способствовали бы углублению знаний о украинскую народную песню, активизировали интерес детей к истокам национального песенного фольклора через духовно-практическую деятельность. Предложены формы воспитательной работы с учащимися начальных классов, направленные на эстетизацию их отношения к украинской народной песни.

The upbringing of a comprehensively and harmoniously developed personality of a younger student in the new Ukrainian school is one of the most important tasks at the present stage of development of society, in which the enrichment of the spiritual world of the child involves the formation of creative potential and internal culture, ensuring the spiritual unity of generations. The upbringing of young citizens should be aimed primarily at the development of their humanistic feelings, the formation of national and universal values. Therefore, the revival of folk song culture is of great importance in the education of students of the new Ukrainian school. In the course of a theoretical analysis, the educational opportunities of Ukrainian folk art are determined. The necessity of focusing the attention of younger schoolchildren on the ideological didactic nature of a folk song is justified, because song folklore is a polysystemic means of personality formation, since it affects both the spiritual, intellectual, emotional and other spheres of a person, morally and psychologically sets him to work, and a successful theoretical and methodological the use of ethno-pedagogical means ensures the aesthetic development of students, a high culture of perception of various types of art. The pilot experiment made it possible to draw conclusions about the level of relations of modern elementary schoolchildren to Ukrainian folk songs, and determined the basic skills and abilities of students to use folk songs. The results obtained indicate the need to introduce such forms of work into the educational process of the elementary school that would deepen knowledge of the Ukrainian folk song, activate children's interest in the origins of national song folklore through spiritual and practical activities. The proposed forms of educational work with primary school students, aimed at aesthetizing their relationship to Ukrainian folk songs.