Методичні аспекти навчання учнів основ техніки

Thumbnail Image

Date

2018

Authors

Іванчук, А. В.
Иванчук, А. В.
Ivanchuk, A. V.
Шепітко, О. В.
Шепитко, А. В.
Shepitko, O. V.

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Вінниця: ТОВ "Меркьюрі Поділля"

Abstract

У статті розглядається проблема мотивації школярів до вивчення основ техніки. Обґрунтовано використання в якості об’єктів проектування моделей фрикційних передач. Передбачено можливість актуалізації навчальних технічних задач на всіх етапах проектування та в основних структурних елементах уроків.
В статье рассматривается проблема мотивации школьников к изучению основ техники. Обосновано использование в качестве объектов проектирования моделей фрикционных передач. Предусмотрена возможность актуализации учебных технических задач на всех этапах проектирования и в основных структурных элементах уроков.
The article deals with the problem of students' motivation to study the fundamentals of technology. The use of friction gear models as design objects is substantiated. The possibility of actualization of educational technical tasks at all stages of designing and in the basic structural elements of lessons is provided.

Description

Технологічна освіта. Машинознавство. Технічне мислення.

Keywords

привід машини, механічні передачі, властивості механічних передач, технічне мислення, метод проектування, моделі фрикційних передач, привод машины, механические передачи, свойства механических передач, техническое мышление, метод проектирования, модели фрикционных передач, car drive, mechanical transmission, mechanical transmission properties, technical thinking, design method, friction gear models

Citation

Іванчук А. В. Методичні аспекти навчання учнів основ техніки / А. В. Іванчук, О. В. Шепітко // Актуальні проблеми математики, інформатики, фізики і технологій: зб. наук. пр./ С. В. Подолянчук (голова) [та ін.]; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. - Вінниця: ТОВ "Меркьюрі Поділля", 2018. - Вип.15. - С. 147 - 150.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By