Педагогічні умови формування моральних цінностей молодших школярів засобами декоративно-ужиткового мистецтва

Abstract

У роботі визначено, що моральне виховання школярів засобами декоративно-прикладного мистецтва э невід'ємною частиною цілісної системи національного виховання молодших школярів. Відповідно до поставлених завдань вдалось проаналізувати стан досліджуваної проблеми в психолого-педагогічній літературі, дослідити рівень морального виховання учнів початкової школи, виокремити та обґрунтувати педагогічні умови формування моральних цінностей молодших школярів засобами декоративно-ужиткового мистецтва, розробити методичні рекомендації для вчителів початкових класів щодо особливостей впровадження народного мистецтва на уроках трудового навчання з метою підвищення рівня моральної культури підростаючого покоління.

В работе определено, что нравственное воспитание школьников средствами декоративно-прикладного искусства есть неотъемлемой частью целостной системы национального воспитания младших школьников. В соответствии с поставленными задачами удалось проанализировать состояние исследуемой проблемы в психолого-педагогической литературе, исследовать уровень нравственного воспитания учащихся начальной школы, выделить и обосновать педагогические условия формирования нравственных ценностей младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства, разработать методические рекомендации для учителей начальных классов по поводу особенностей внедрения народного искусства на уроках трудового обучения с целью повышения уровня нравственной культуры подрастающего поколения.

The paper determines that the moral education of schoolchildren by means of decorative and applied arts is an integral part of the holistic system of national education of junior schoolchildren. In accordance with the set tasks it was possible to analyze the state of the researched problem in psychological and pedagogical literature, to investigate the level of moral education of primary school students, to single out and substantiate pedagogical conditions of formation of moral values of junior schoolchildren by means of decorative and applied arts. art in the lessons of labor training in order to raise the level of moral culture of the younger generation.