Формування монологічного мовлення учнів початкових класів засобами сторітелінгу : дипломна робота
Date
2021
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Abstract
В магістерській роботі розглянуто розвиток монологічного мовлення молодших школярів на сучасному етапі розвитку освіти школи. Розкрита суть та етапи використання сторітелінгу на уроках. Здійснено огляд творчого досвіду вчителів початкової школи щодо створення передумов формування монологічного мовлення учнів засобами сторітелінгу. Досліджено вплив сторітелінгу на навчальний процес та на формування мовлення учнів початкової школи.
В магистерской работе рассмотрено развитие монологической речи младших школьников на современном этапе развития образования. Раскрыта сущность и этапы использования сторителинга на уроках. Осуществлен обзор творческого опыта учителей начальной школы по созданию предпосылок формирования монологической речи учащихся средствами сторителинга. Исследовано влияние сторителинга на учебный процесс и на формирование речи учеников начальной школы.
The master's work examines and analyzed the existing difficulties in teaching and forming monological speech among primary school students. The essence and stages of using storytelling in lessons are revealed. The review of the creative experience of primary school teachers on the creation of prerequisites for the formation of monological speech of students by means of storytelling was carried out. The influence of storytelling on the educational process and the formation of speech of primary school pupils was studied.
В магистерской работе рассмотрено развитие монологической речи младших школьников на современном этапе развития образования. Раскрыта сущность и этапы использования сторителинга на уроках. Осуществлен обзор творческого опыта учителей начальной школы по созданию предпосылок формирования монологической речи учащихся средствами сторителинга. Исследовано влияние сторителинга на учебный процесс и на формирование речи учеников начальной школы.
The master's work examines and analyzed the existing difficulties in teaching and forming monological speech among primary school students. The essence and stages of using storytelling in lessons are revealed. The review of the creative experience of primary school teachers on the creation of prerequisites for the formation of monological speech of students by means of storytelling was carried out. The influence of storytelling on the educational process and the formation of speech of primary school pupils was studied.
Description
Педагогічна освіта. Початкова освіта. Методика навчання української мови.
Keywords
мовлення,, сторітелінг,, розповідь,, розвиток,, заохочення,, історія,, речь,, сторителинг,, рассказ,, развитие,, поощрение,, история,, speech,, storytelling,, development,, encouragement,, history.
Citation
Непийвода Марія Ігорівна. Формування монологічного мовлення учнів початкових класів засобами сторітелінгу: дипломна робота / М.І. Непийвода; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2021. – 110с.:рис., таб., додатки +3 тези. – Бібліогр.: с. 54-58 (42 назв.). – На правах рукопису