Kształtowanie estetycznego stosunku do przyrody u dzieci w młodszym wieku szkolnym w środowisku rodzinnym

Abstract

Kształtowanie estetycznego stosunku do przyrody u dzieci w młodszym wieku szkolnym w środowisku rodzinnym Podsumowanie: W artykule przedstawiono sposoby kształtowania w rodzinie dziecięcego stosunku do przyrody. Ogуlna pragmatyzacja myślenia społecznego negatywnie wpływa na kształtowanie się światopoglądu dziecięcego. Dlatego wszystkie instytucje wychowawcze, między innymi rodzina, są zobowiązane systemowo pracować w płaszczyźnie kształtowania orientacji w zakresie systemu wartości wychowankуw. W artykule zaproponowano autorską metodę organizacji dziecięcej działalności twуrczej na zasadach estetyki ekologicznej. Wszystkie zadania mogą być z powodzeniem realizowane przez rodzicуw podczas pracy z dziećmi.У статті розглядаються способи корекції ставлення дітей до природи в сім'ї. Загальне соціально-прагматичне мислення негативно впливає на світогляд дитини. Таким чином, всі навчальні заклади, включаючи сім'ю, зобов'язані систематично працювати в контексті формування цінностей учнів. У статті пропонується авторська методика організації творчої діяльності дітей на основі екологічної естетики. Всі завдання можуть бути успішно реалізовані в роботі батьків з дітьми. В статье рассматриваются способы коррекции отношения детей к природе в семье. Общее социально-прагматическое мышление негативно влияет на мировоззрение ребенка. Таким образом, все учебные заведения, включая семью, обязаны систематически работать в контексте формирования ценностей учащихся. В статье предлагается авторская методика организации творческой деятельности детей на основе экологической эстетики. Все задачи могут быть успешно реализованы в работе родителей с детьми.В статье рассматриваются способы коррекции отношения детей к природе в семье. Общее социально-прагматическое мышление негативно влияет на мировоззрение ребенка. Таким образом, все учебные заведения, включая семью, обязаны систематически работать в контексте формирования ценностей учащихся. В статье предлагается авторская методика организации творческой деятельности детей на основе экологической эстетики. Все задачи могут быть успешно реализованы в работе родителей с детьми.The article deals with ways of correcting of children’s attitude to nature in the family. Total social pragmatic thinking negatively affects the child’s outlook. Therefore, all educational institutions, including family, obliged to work systematically in the context of formation values of pupils. In the article the author's method of organisation of child creative activity based on environmental aesthetics is proposed. All tasks can be successfully implemented in the work of parents with children