Роль професійно спрямованого навчання іноземної мови у формуванні мотивації учбової діяльності студентів

Abstract

Складовою професійної підготовки спеціаліста є не лише його предметні, але й психологічні знання, навички соціальної взаємодії. У зв’язку з цим використання в навчанні коротких художніх творів з динамічними, проблемними, повчальними, такими, що змушують замислюватись, сюжетами відповідає професійним потребам майбутніх фахівців торговельно-економічної галузі.

Составляющей профессиональной подготовки специалиста является не только его предметные, но и психологические знания, навыки социального взаимодействия. В связи с этим использование в обучении коротких произведений с динамическими, проблемными, поучительными, такими, которые заставляют задумываться, сюжетами соответствует профессиональным потребностям будущих специалистов торгово-экономического отрасли.

The component of professional training of a specialist is not only his substantive, but also psychological knowledge, skills of social interaction. In connection with this, the use of short stories with dynamic, problematic, instructive, compelling, reflective subjects is in line with the professional needs of future professionals in the trade and economic field.