Ставлення до праці у системі ціннісних орієнтацій студентської молоді: вітчизняний та зарубіжний досвід

Abstract

У статті розкривається питання ставлення до праці як ціннісна складова формування студентської молоді. Зауважується, що ціннісна орієнтація особистості слугує якістю, яка визначає специфіку соціальної системи, її структурні одиниці. У статті потрактовується ціннісне ставлення до праці як невід'ємна частина особистості, здатної створювати матеріальні і духовні багатства, забезпечувати розвиток виробництва і суспільства, активно брати участь в пізнавальній і трудової діяльності. Акцентується увага на тому, що ціннісне ставлення до праці є важливою складовою змісту виховання особистості. Ціннісне ставлення передбачає усвідомлення соціальної значущості праці, розвинену потребу в трудовій активності, ініціативність, схильність до підприємництва; розуміння економічних законів і проблем суспільства та засобів їх розв’язання, готовність до творчої діяльності, конкурентоспроможності й самореалізації за умов ринкових відносин, сформованість працелюбності.The article makes clear the issue of work attitude as a value component of the student youth formation. It is noted that the individual’s value orientation serves as a quality that determines the specifics of the social system, its structural units. Different classifications of values in the pedagogical discourse are known. Material and spiritual values in the most general approach to them, should be distinguished. The relevance of the study is due to the social need to shape the younger generation’s work attitude as a kind of value. The article deals with the value attitude to work as an integral part of the individual, capable of creating material and spiritual wealth, ensuring the development of production and society, actively participating in cognitive and work activities. In general, the value of values for human life is first and foremost in the production and maintenance of social connections between people, facilitating their identification, facilitating the orientation of people in difficult life situations, creating an atmosphere of confidence in human relationships, etc. It is noted that the attitude to work as one of the fundamental values of any society is one of the dominant factors that influence the individual’s professional self-determination. Choosing a profession, refining in it, the person imagines the very work related to a particular profession. Attitude to a particular job or work as a whole is thus an important factor in professional self-determination. Labor is the only way of humanity survival, so in any society the values systems that explain not just the need for labor, but its value and the highest meaning are created and formed. Emphasis is placed on the fact that value attitude to work is an important component of the content of personal education. Value attitude implies an awareness of the social importance of work, a developed need for labor activity, initiative, a propensity for entrepreneurship; economic laws and society problems understanding and their means of solving, readiness for creative activity, competitiveness and self-realization in the conditions of market relations, diligence formation.