Педагогічні умови професійного становлення майбутнього вчителя мистецьких дисциплін

Abstract

В статті автор порушує проблему професійного становлення майбутнього вчителя мистецьких дисциплін, розглядає професійне спрямування спеціальних предметів в освітньому процесі мистецького факультету на основі посилення міжпредметних зв’язків, забезпечення професійного розвитку особистості студента, розкриття його індивідуальних можливостей, його самоактуалізацію, усвідомлення ціннісного ставлення до обраної професії.. У статті висвітлюється стан дослідження проблеми в педагогічній теорії. Уточнюється зміст понять «самореалізація», «самопізнання», «самоактуалізація», «професійне становлення майбутнього вчителя мистецьких дисциплін».В статье автор рассматривает проблему профессионального роста будущего учителя художественных дисциплин, рассматривает профессиональное направление специальных предметов в образовательном процессе художественного факультета на основе усиления межпредметных связей, обеспечения профессионального развития личности студента, раскрытия его индивидуальных возможностей, его самоактуализацию, осознание ценностного отношения к избранной профессии. В статье отражается состояние исследования проблемы в педагогической теории. Уточняется содержание понятий "самореализация", "самопознание", "самоактуализация", "профессиональное становление будущего учителя художественных дисциплин".The author raises the problem of professional development of the future teacher of artistic disciplines, considers the professional direction of special subjects in the educational process of the arts department on the basis of strengthening interdisciplinary connections, ensuring the professional development of the student's personality, disclosing his individual abilities, his self-actualization, awareness of the value relation to the chosen profession. The article deals with the state of the problem research in pedagogical theory. The content of the concepts of "self-realization", "self-knowledge", "self-actualization", "professional formation of the future teacher of artistic disciplines" is clarified.