Еклектизм у навчанні студентів ВНЗ: сутність, переваги, недоліки

Abstract

У статті піднімається питання розробки й комплексного використання освітніх технологій, адекватних умовам суперечливого й багатогранного процесу навчання у вищій школі. Еклектизм розглядається як можливий засіб діагностики індивідуальних стилів учіння студентів, а також як спосіб індивідуального підбору методик, що є ефективними у кожному конкретному процесі учіння. Автор статті аналізує сутність, переваги та недоліки еклектичного способу навчання у вищій школі.

В статье поднимается вопрос разработки и комплексного использования образовательных технологий, адекватных условиям противоречивого и многогранного процесса обучения в высшей школе. Эклектизм рассматривается как возможное средство диагностики индивидуальных стилей учения студентов, а также как способ индивидуального подбора методик, эффективных в каждом конкретном процессе учения. Автор статьи анализирует сущность, преимущества и недостатки эклектического способа обучения в высшей школе.

The article deals with the issue of developing and complex usage of educational techniques which show relevance to the conditions of the controversial and multifaceted process of studying at higher educational establishments. Eclecticism is treated as a possible means of diagnostics of individual learning styles of students as well as the way of individual choice of methods which prove to be efficient in each particular learning process. The author of the article analyzes the essence, assets and disadvantages of the eclectic way of teaching at universities.