Ґенеза проблеми формування природничої компетентності учителя початкових класів у вітчизняних та зарубіжних психолого-педагогічних дослідженнях

Abstract

У статті визначено ключові компетентності майбутнього вчителя початкових класів. На основі праць відомих вітчизняних та зарубіжних науковців здійснено дефінітивний аналіз поняття «природнича компетентність». Нами розкрито складові природничої компетентності майбутніх педагогів початкової школи, особливості її формування та значення у професійній діяльності

В статье определены ключевые компетентности будущего учителя начальных классов. На основе работ известных отечественных и зарубежных ученых осуществлено дефинитивный анализ понятия «естественная компетентность». Нами раскрыто составляющие естественной компетентности будущих педагогов начальной школы, особенности ее формирования и значение в профессиональной деятельности

The article defines the key competences of the future teacher of elementary school. On the basis of the works of famous domestic and foreign scientists, a definitive analysis of the concept of "natural competence" was made. We have revealed the components of the natural competence of future teachers of elementary school, peculiarities of its formation and importance in professional activity