Літня рапсодія, або як організувати урок узагальнення важень про літо і систематизації набутого досвіду

Abstract

У статті автор звертає увагу на потребу формування в учнів початкової школи естетичного світосприймання, пропонує використання інтегрованого підходу до створення освітніх ситуацій, наводить приклад уроку, що інтегрує декілька освітніх концентрів, зокрема читання, природознавства, образотворчого мистецтва.У статті автор звертає увагу на потребу формування в учнів початкової школи естетичного світосприймання, пропонує використання інтегрованого підходу до створення освітніх ситуацій, наводить приклад уроку, що інтегрує декілька освітніх концентрів, зокрема читання, природознавства, образотворчого мистецтва.In the article the author draws attention to the need for the formation of students in the elementary school of aesthetic worldview, proposes the use of an integrated approach to the creation of educational situations, gives an example of a lesson that integrates several educational concentrators, in particular reading, natural science, fine arts.